Ementa original

 Ementa: Colônia: miscigenação, estigmas e hierarquias sociais em Casa Grande & Senzala: a visão de Freyre. Raízes do Brasil: Sergio Buarque e a herança colonial. Caio Prado Jr. e a análise da república burguesa (1889-1930): transição, industrialização e imperialismo. Celso Furtado: a formação econômica do Brasil e a gênese do desenvolvimento das economias periféricas. Florestan Fernandes e a transformação da nação moderna a partir de 1950. Abdias do Nascimento: o combate ao racismo e diálogos sobre a questão étnica no Brasil do ponto de vista da arte e do movimento negro. Análise de obras pré-selecionadas e abordagem do contexto histórico no qual os pensadores atuaram e a influência que suas ideias tiveram sobre os sujeitos políticos dentro e fora do Estado brasileiro

Conceitos

 10- 8,5 -> A

8,4- 7,0-> B

6,9- 5,5 -> C

5,4- 4,5 -> D

4,4- 0,0 ->F

Slides (até P1)

 https://www.dropbox.com/sh/b8sx4jlov9fz8st/AADIdRj6Xnd4j_GfdXEB3Bm0a?dl=0 

Bibliografia básica - P1

27/09 – Do Racismo científico ao ideal de branqueamento. 

 Fabiane Barbosa Ferraz & Rafael Lazzarotto Simioni. Tradução das teorias raciais no contexto brasileiro.

 https://www.scielo.br/j/rk/a/LNSnHsRn6gz7KTp4mLCRpvK/ 

 29/09 – Movimento sanitarista e os pensadores nacionalistas. 

Thiago Martins Barbosa Bueno. A formação nacional e a questão racial brasileira: o nacionalismo antirracista de Alberto Torres e Manuel Bonfim. 

 https://www.dropbox.com/sh/b8sx4jlov9fz8st/AADIdRj6Xnd4j_GfdXEB3Bm0a?dl=0 

 04/10 – A cultura: os modernistas 

 Rita de Cássia Martins Oliveira. Breve panorama do modernismo no Brasil: revisitando Mário e Oswald de Andrade. https://www.dropbox.com/sh/b8sx4jlov9fz8st/AADIdRj6Xnd4j_GfdXEB3Bm0a?dl=0 

 06/10 – Os intérpretes de 30: G. Freyre, Caio Prado e Sérgio Buarque. 

 Renato Moscateli. Um redescobrimento historiográfico do Brasil. https://www.dropbox.com/sh/b8sx4jlov9fz8st/AADIdRj6Xnd4j_GfdXEB3Bm0a?dl=0 

11/10 – A geração de 30, o Estado Novo e a formação da brasilidade 

 Antonio Candido. A revolução de 30 e a cultura. https://www.dropbox.com/sh/b8sx4jlov9fz8st/AADIdRj6Xnd4j_GfdXEB3Bm0a?dl=0 

13/10 – CEPAL: nacional-desenvolvimento x subdesenvolvimento 

 Vítor Lopes de Souza Alves. O pensamento econômico da CEPAL: uma apresentação didática. https://www.blogs.unicamp.br/sobreeconomia/2020/10/07/o-pensamento-economico-da-cepal-uma-apresentacao-didatica/ 

18/10 – Dois modelos de ciência social: ISEB e EPS 

 Edison Bariani. Padrão e salvação: o debate Florestan Fernandes x Guerreiro Ramos. Cronos, Natal-RN, v. 7, n. 1, p. 151-160, jan./jun. 2006. https://periodicos.ufrn.br/cronos/article/view/3194

Plano de Aula

Interpretações do Brasil 

Terças e quintas 

 Setembro 

 20/09 – Introdução 

 22/09 – Pós-independência: classes, racismo e a formação do Estado-Nação 

 27/09 – Do Racismo científico ao ideal de branqueamento. 

 29/09 – Movimento sanitarista e os pensadores nacionalistas 

 Outubro 

 04/10 – A cultura: os modernistas 

 06/10 – Os intérpretes de 30: G. Freyre, Caio Prado e Sérgio Buarque. 

 11/10 – A geração de 30, o Estado Novo e a formação da brasilidade 

 13/10 – CEPAL: nacional-desenvolvimento x subdesenvolvimento 

 18/10 – Dois modelos de ciência social: ISEB e EPS 

 20/10 – Debate: bibliografia básica 

 25/10 – P1 

 27/10 – Os teóricos da dependência

 Novembro 

 01/11 – Devolução de Provas 

 03/11 – A cultura no Brasil da Ditadura Militar 

 08/11 – A redemocratização e os novos teóricos da brasilidade. 

 10/11 – Multiculturalismo. 

 15/11 – Feriado. 

 22/11 – Neo-desenvolvimentismo? 

 24/11 – Debate: bibliografia básica. 

 29/11 - P2. 

 Dezembro 

 01/12 – Substitutivas (P1 ou P2). 

 06/12 – Devolução de provas. 

 08/12 – Notas finais.